Niveau A1 · Leçon 20.5
Révision 4 : leçons 16 à 20
Le vocabulaire des leçons 16 à 20 qui ne revient plus, la grammaire du bloc en un tableau et deux exercices. La fin du A1.
Ce que tu sauras faire
- Choisir entre le passé simple, l’imparfait et le passé composé sans hésiter deux fois.
- Comparer deux choses avec más que, menos que et tan como.
- Raconter une scène entière du Quichotte au passé, et la lire sans la traduction.
L’histoire en espagnol facile
Don Quijote vio a seis mercaderes de Toledo en el camino.
Don Quichotte vit six marchands de Tolède sur le chemin.
Iban a comprar seda y llevaban un mozo de mulas detrás.
Ils allaient acheter de la soie et menaient un muletier derrière eux.
Quiso oír que Dulcinea era la mujer más hermosa del mundo.
Il voulut entendre que Dulcinée était la femme la plus belle du monde.
Ellos pidieron un retrato, pero él se puso quieto y atacó.
Ils demandèrent un portrait, mais il resta immobile puis attaqua.
Rocinante tropezó y el mozo rompió la lanza en pedazos.
Rossinante trébucha et le muletier brisa la lance en morceaux.
Un vecino lo llevó despacio a casa, muy cansado y roto.
Un voisin le ramena lentement chez lui, très fatigué et brisé.
El cura y el barbero han quemado sus libros en el corral.
Le curé et le barbier ont brûlé ses livres dans la cour.
Solo miraron el título, y la hoguera hizo mucho humo.
Ils ne regardèrent que le titre, et le bûcher fit beaucoup de fumée.
Un albañil puso ladrillos donde estaba la puerta de la biblioteca.
Un maçon posa des briques là où était la porte de la bibliothèque.
Ahora hay una pared, y él cree que fue un encantador.
Maintenant il y a un mur, et il croit que c’était un enchanteur.
Dice que un dragón se llevó los libros porque lo odia.
Il dit qu’un dragon a emporté les livres parce qu’il le déteste.
Después convenció a un labrador que quiere ser gobernador.
Ensuite il convainquit un laboureur qui veut être gouverneur.
Los molinos movieron sus brazos, y aquel suceso fue duro.
Les moulins remuèrent leurs ailes, et cet événement fut rude.
Vocabulaire
Les marchands (leçon 16)
- el mercader
- le marchand
- la seda
- la soie
- el suceso
- l’événement, l’incident
- quieto / quieta
- immobile
- el mozo de mulas
- le muletier
La femme la plus belle (leçon 17)
- el retrato
- le portrait
- hermoso / hermosa
- beau
- tropezar
- trébucher
La bibliothèque (leçon 18)
- la culpa
- la faute, la responsabilité
- el título
- le titre
- quemar
- brûler
- cansado / cansada
- fatigué / fatiguée
- roto / rota
- cassé, brisé
- la hoguera
- le bûcher
Le mur (leçon 19)
- el corral
- la cour
- el humo
- la fumée
- el albañil
- le maçon
- el ladrillo
- la brique
- la pared
- le mur
- el encantador
- l’enchanteur, le magicien
- el dragón
- le dragon
- odiar
- haïr, détester
Sancho et les moulins (leçon 20)
- el labrador
- le laboureur
- el gobernador
- le gouverneur
- el brazo
- le bras, l’aile (du moulin)
- convencer
- convaincre
Les leçons 16 à 20, et tout le A1, en un tableau
Le vocabulaire ci-dessus d’abord, comme toujours. Cache la colonne française, lis l’espagnol, marque ce qui ne revient pas en trois secondes. C’est la dernière liste du niveau : sois sévère.
| point | règle | dans le résumé ci-dessus |
|---|---|---|
| passé simple irrégulier | fue, fui, vio, hizo, tuvo, puso, dio, et aucun ne prend d’accent | Don Quijote vio a seis mercaderes. |
| imparfait | le fond, l’habitude, la description : il calque le tien, mot pour mot | Iban a comprar seda. |
| passé composé | haber + participe, pour le temps encore ouvert. Il ne se promène pas comme le tien : avec ayer, l’espagnol dit vi | Han quemado sus libros. |
| participes irréguliers | hecho, dicho, visto, puesto, escrito, roto | muy cansado y roto |
| comparatifs | más que, menos que, el más pour le superlatif, et tan… como là où tu dis « aussi… que » | la mujer más hermosa del mundo |
| relatif que | il accroche une proposition entière à un nom et, comme chez toi, il ne s’efface jamais | un labrador que quiere ser gobernador |
| connecteurs | porque, para + infinitif, si + présent, creo que | porque lo odia |
Un récit demande les deux premiers temps ensemble : l’imparfait peint la pièce, le passé simple est ce qui s’y passe. C’est le seul endroit du bloc où ton oreille t’envoie ailleurs, parce qu’à sa place tu emploierais le passé composé. Les conjugaisons complètes, y compris fue qui sert à la fois pour ser et pour ir, sont dans les tableaux de verbes à la fin du livre.
Et ton pour, unique, se partage ici en deux : para pour le but et la destination, por pour la cause, le passage et l’échange. C’est le partage qui te suivra jusqu’au B1.
Voilà tout le A1 : ser et estar, le genre et le nombre, les articles, le présent en trois familles, les démonstratifs, les possessifs, l’adjectif, les nombres et l’heure, les verbes pronominaux, la négation et la question, les connecteurs, gustar, l’impératif, trois temps du passé, les comparatifs et le relatif que. C’est une grammaire, pas un guide de conversation. Maintenant remonte au résumé et relis-le en cachant la colonne française.