C2 · 後編、献辞
中国の皇帝:1615年の献辞
セルバンテスは後編を後援者のレモス伯爵に献じ、中国の皇帝がこの本を求めて手紙をよこしたと伝えます。名声と庇護とお金をめぐる冗談を、これ以上ないほど改まった言葉づかいで語っているのです。このユニットで扱うのは献辞の言葉、そして頼まずにお金を頼む方法です。
セルバンテスが書いたままの抜粋
ミゲル・デ・セルバンテス『ドン・キホーテ』後編、献辞。原文のまま。
el que más ha mostrado desearle ha sido el grande emperador de la China, pues en lengua chinesca habrá un mes que me escribió una carta con un propio, pidiéndome, o, por mejor decir, suplicándome se le enviase, porque quería fundar un colegio donde se leyese la lengua castellana, y quería que el libro que se leyese fuese el de la historia de don Quijote. Juntamente con esto, me decía que fuese yo a ser el rector del tal colegio. Preguntéle al portador si Su Majestad le había dado para mí alguna ayuda de costa. Respondióme que ni por pensamiento. ''Pues, hermano —le respondí yo—, vos os podéis volver a vuestra China a las diez, o a las veinte, o a las que venís despachado, porque yo no estoy con salud para ponerme en tan largo viaje; además que, sobre estar enfermo, estoy muy sin dineros, y emperador por emperador, y monarca por monarca, en Nápoles tengo al grande conde de Lemos, que, sin tantos titulillos de colegios ni rectorías, me sustenta, me ampara y hace más merced que la que yo acierto a desear
この本をいちばん望んでいるのは中国の偉大な皇帝でした。ひと月ほど前に、わざわざ仕立てた使者に託して中国語の手紙をよこし、この本を送ってほしい、いやむしろ送ってくれと懇願してきたのです。カスティーリャ語を教える学院を創りたいので、そこで読む本をドン・キホーテの物語にしたい、というのでした。あわせて、その学院の学長になりに来てほしいとも書いてありました。私は使者に、陛下は私の旅費として何か手当を預けてくださったかと尋ねました。そんなことは考えもしなかった、という返事でした。それなら、兄弟、と私は答えました。一日十レグア、あるいは二十レグア、あるいは命じられて来たとおりの速さで、そなたの中国へ帰るがよい。私はこれほどの長旅に出られる体ではないのだ。それに病気であるうえに、金にもひどく困っている。皇帝は皇帝、君主は君主、私にはナポリに偉大なレモス伯爵がいらっしゃる。学院だの学長だのというちっぽけな肩書きなどなしに、私を養い、守り、望む以上のご厚意をくださる方だ。
同じ内容を、今日書かれるスペイン語で
二つを並べて読んでみましょう。両者の間で変わったことが、このレベルの学習内容です。
el que más ha mostrado desearlo ha sido el gran emperador de la China, que hará un mes me escribió una carta en chino, por medio de un mensajero, pidiéndome, o mejor dicho, suplicándome que se lo enviara, porque quería fundar un colegio donde se enseñara la lengua castellana, y quería que el libro que se leyera fuera la historia de don Quijote. Además, me decía que fuera yo a ser el rector de ese colegio. Le pregunté al mensajero si Su Majestad le había dado para mí alguna ayuda para los gastos. Me respondió que ni se le había ocurrido. Pues, hermano, le respondí, ya puede volverse a su China a diez leguas por día, o a veinte, o a las que le hayan mandado, porque yo no estoy bien de salud para hacer un viaje tan largo. Además, aparte de estar enfermo, estoy sin dinero, y puestos a elegir emperador y monarca, en Nápoles tengo al gran conde de Lemos, que, sin tantos titulitos de colegios ni rectorados, me mantiene, me protege y me hace más favores de los que yo sabría desear
形ごとの変化
| 原文 | 現在 | なぜ大事か |
|---|---|---|
| desearle | desearlo | 物(この本)を指す le です。 |
| habrá un mes que | hará un mes que | 過去のおおよその時を表す haber の未来形です。今なら動詞は hacer を使います。 |
| con un propio | por medio de un mensajero | propio とは、ふつうの郵便ではなく、特別に送られる使者のことでした。 |
| suplicándome se le enviase | suplicándome que se lo enviara | 接続法の前の que が省かれています。当時の改まった文章ではふつうのことで、商用の手紙ではつい最近まで見られました。 |
| donde se leyese | donde se enseñara | 大学で科目を教えるという意味の leer です。今でも教授は lee su lección と言います。 |
| ayuda de costa | ayuda para los gastos | 旅費の手当のことです。この表現が冗談のかなめです。 |
| ni por pensamiento | ni se le había ocurrido | 考えにすら浮かばない、という意味です。現代の言い方なら ni por asomo です。 |
| a las diez, o a las veinte | a diez leguas por día, o a veinte | 一日に進むレグアの数。使者の速さを測る単位です。 |
| emperador por emperador | puestos a elegir emperador | 名詞 por 名詞で、「選ぶとなれば」という意味です。今でも puestos a elegir という言い方を耳にします。 |
| titulillos | titulitos | 立派な肩書きを見下す縮小辞です。 |
構文
献辞は手紙なので、改まった三人称 Vuestra Excelencia、Su Majestad で書かれています。その中でセルバンテスは、中国の使者に向かって vos で話す自分のせりふを引用しています。os podéis volver や venís despachado がそれで、これは郷士が召使いに話しかけるときの言い方でした。最後の長い文は me sustenta, me ampara y hace más merced と列挙を重ねていきます。これは庇護の言葉で、献辞がまさに着地すべき場所、つまり後援者のところへきちんと着地します。
スペイン語の読者に聞こえるもの
この冗談は二つの層で働いています。表面では名声の自慢です。本があまりに有名なので、中国の皇帝が教科書にしたがっているというのです。その下には、お金についての鋭い当てこすりがあります。セルバンテスが皇帝の申し出を断る理由はただひとつ、旅費を送ってこなかったことで、そのうえで、見返りを求めずにお金を出してくれるレモスをほめるのです。これは礼状であると同時に催促の手紙でもあり、書いたのは年老い、病み、貧しく、翌年の春に亡くなる人でした。
この講座のどこでこの準備ができるか
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