C1 · 前編 第4章
Cada uno es hijo de sus obras:樫の木に縛られた少年
ドン・キホーテは鞭打たれている少年を助け、農夫は騎士ではないという反論に、今もスペイン人なら誰もが知っていることわざで答えます。cada uno es hijo de sus obras。少年はそのことわざを、たった一行で主人に向けて投げ返します。このユニットのテーマは、vosとその動詞、そして何の値打ちもない約束です。
セルバンテスが書いたままの抜粋
ミゲル・デ・セルバンテス、前編 第4章。手を加えていない原文。
Importa eso poco —respondió don Quijote—, que Haldudos puede haber caballeros; cuanto más, que cada uno es hijo de sus obras. — Así es verdad —dijo Andrés—; pero este mi amo, ¿de qué obras es hijo, pues me niega mi soldada y mi sudor y trabajo? — No niego, hermano Andrés —respondió el labrador—; y hacedme placer de veniros conmigo, que yo juro por todas las órdenes que de caballerías hay en el mundo de pagaros, como tengo dicho, un real sobre otro, y aun sahumados. — Del sahumerio os hago gracia —dijo don Quijote—; dádselos en reales, que con eso me contento
「それはたいしたことではない」とドン・キホーテは答えた。「アルドゥード家にも騎士はいるかもしれぬし、それに、人はみな自分の行いの子なのだ」「そのとおりです」とアンドレスは言った。「でも、このご主人はいったい誰の行いの子なんでしょう。おいらの給金も、汗も、働きも払ってくれないんですから」「払わないとは言っておらんぞ、アンドレスよ」と農夫は答えた。「どうか一緒に来てくれ。世にあるかぎりの騎士団にかけて誓うが、言ったとおり、一レアルずつ積み重ねて、しかも香をたきこめて払ってやるから」「香はいらぬ」とドン・キホーテは言った。「レアル銀貨で払ってやれ。それでわしは満足する」
同じ内容を、今日書かれるスペイン語で
二つを並べて読んでみましょう。両者の間で変わったことが、このレベルの学習内容です。
Eso importa poco, respondió don Quijote, que entre los Haldudos puede haber caballeros, y más aún, cada uno es hijo de sus obras. Así es, dijo Andrés, pero este amo mío, ¿de qué obras es hijo, si me niega mi sueldo, mi sudor y mi trabajo? No te lo niego, Andrés, hermano, respondió el labrador. Hazme el favor de venirte conmigo, que te juro por todas las órdenes de caballería que hay en el mundo que te pagaré, como ya he dicho, real sobre real, y hasta perfumados. Del perfume te libro, dijo don Quijote. Dáselos en reales, que con eso me conformo
形ごとの変化
| 原文 | 現在 | なぜ大事か |
|---|---|---|
| Haldudos puede haber caballeros | entre los Haldudos puede haber caballeros | 前置詞がありません。複数形の名字は一族全体、あるいはその名を持つ誰でもを表します。 |
| cuanto más, que | y además | Cuanto másは、さらに強い論拠を加えるのに使われていました。 |
| cada uno es hijo de sus obras | lo mismo hoy | 今も使われていることわざ。人は父親が誰かではなく、何をするかで決まります。 |
| este mi amo | este amo mío | 指示詞と所有詞を両方とも名詞の前に置いています。当時はふつうでしたが、今はありえません。 |
| soldada | sueldo, paga | 使用人の給金。soldadaとsueldoは同じ硬貨から生まれた言葉です。 |
| hacedme placer de | hazme el favor de | hacer placerは「親切にする」。そして主人から使用人へ、vosとその複数の命令形です。 |
| como tengo dicho | como ya he dicho | tener+過去分詞を完了形として使っています。子どもに言うte tengo dicho que noに今も生きています。 |
| un real sobre otro | real sobre real | 硬貨を一枚ずつ積み重ねて、数えながら全額払うこと。 |
| sahumados | perfumados | 香の煙にくぐらせた硬貨。気前のよさを見せる派手な演出です。 |
| os hago gracia | te libro de | hacer gracia de algoは、人にそれを免除すること。 |
構文
呼びかけの形に注目しましょう。ドン・キホーテは農夫にvosで話しかけ、騎士ではなくただの農夫である男も、使用人にvosで話しかけています(hacedme、veniros、pagaros)。このやりとりで、誰もtúを使いません。この場面は全体が、誰が誰に何を負っているかの話で、代名詞がそれを追いかけています。農夫が少年に使うvosは、今まさに少年をだまそうとしている男の礼儀なのです。
スペイン語の読者に聞こえるもの
Cada uno es hijo de sus obras は、血筋と血の純潔にとらわれた1605年の社会では過激な一文です。しかもドン・キホーテは、農夫を騎士として扱う理由づけとして、何気なくこれを口にします。アンドレスはそれが主人にとって何を意味するかをすぐに悟ります。人が行いで決まるのなら、使用人に給金を払わない男は何者でもない、ということです。続いて農夫は聞いたこともない騎士道の掟にかけて誓い、ドン・キホーテはそれを信じて立ち去ります。彼の姿が見えなくなるやいなや、少年はまた木に縛りつけられます。
この講座のどこでこの準備ができるか
- 点過去:規則動詞第15課樫の木に縛られた少年