Niveau A2 · Leçon 24
La chanson d’Antonio
Le discours s’achève et la vraie nuit commence : une oreille fendue, quelques feuilles de romarin et un garçon qui chante. Ici, les deux passés travaillent ensemble.
Ce que tu sauras faire
- Raconter une scène en mettant le fond à l’imparfait et l’action au passé simple.
- Employer mientras avec l’imparfait et cuando avec le passé simple.
- Choisir entre les deux passés sans traduire depuis le français.
Avant de lire
Jusqu’ici, chaque temps avait sa leçon. À partir d’ici, ils partagent la même phrase, et c’est ainsi que fonctionne le récit espagnol réel. L’un peint le fond, l’autre raconte ce qui arrive par-dessus. Regarde bien quel verbe fait quel travail. Le partage est celui de ton imparfait contre ton passé simple ; le seul écart, c’est que l’espagnol emploie ce passé simple tous les jours.L’histoire en espagnol facile
Cuando don Quijote terminó el discurso, los cabreros no dijeron nada.
Quand don Quichotte termina son discours, les chevriers ne dirent rien.
Estaban callados y miraban el fuego, porque no entendían aquellas palabras.
Ils étaient silencieux et regardaient le feu, parce qu’ils ne comprenaient pas ces mots-là.
El caballero todavía tenía una oreja rota de una pelea vieja.
Le chevalier avait encore une oreille fendue par une vieille bagarre.
Un cabrero viejo miró la herida a la luz del fuego.
Un vieux chevrier regarda la blessure à la lumière du feu.
Cogió unas hojas de romero, las mezcló con sal y las puso sobre la oreja.
Il prit quelques feuilles de romarin, les mélangea avec du sel et les posa sur l’oreille.
Luego ató todo con un paño limpio. Don Quijote no se quejó.
Puis il attacha le tout avec un linge propre. Don Quichotte ne se plaignit pas.
«Los caballeros andantes no se quejan del dolor», explicó a Sancho.
« Les chevaliers errants ne se plaignent pas de la douleur », expliqua-t-il à Sancho.
Mientras el fuego ardía, llegó un muchacho con un instrumento pequeño.
Pendant que le feu brûlait, un garçon arriva avec un petit instrument.
Se llamaba Antonio y era sobrino de uno de los cabreros.
Il s’appelait Antonio et il était le neveu de l’un des chevriers.
Los demás querían música, así que el muchacho se sentó y cantó.
Les autres voulaient de la musique, alors le garçon s’assit et chanta.
La canción hablaba de Olalla, una muchacha que nunca decía ni sí ni no.
La chanson parlait d’Olalla, une jeune fille qui ne disait jamais ni oui ni non.
Mientras Antonio cantaba, don Quijote pensaba en Dulcinea.
Pendant qu’Antonio chantait, don Quichotte pensait à Dulcinée.
Cuando terminó la canción, todos aplaudieron y pidieron otra.
Quand la chanson se termina, tous applaudirent et en demandèrent une autre.
Sancho ya dormía junto al fuego, con la boca abierta.
Sancho dormait déjà près du feu, la bouche ouverte.
Vocabulaire
Les soins
- la herida
- la blessure
- la oreja
- l’oreille
- el romero
- le romarin
- la sal
- le sel
- el paño
- le linge
- atar
- attacher
La musique et les gens
- el instrumento
- l’instrument
- la canción
- la chanson
- cantar
- chanter
- aplaudir
- applaudir
- el sobrino
- le neveu
Relier les deux passés
- mientras
- pendant que
- cuando
- quand
- luego
- puis, ensuite
- todavía
- encore
- ya
- déjà
Passé simple et imparfait : le fond et l’action
Mientras el fuego ardía, llegó un muchacho.
Mientras Antonio cantaba, don Quijote pensaba en Dulcinea.
Cuando terminó la canción, todos aplaudieron.
L’imparfait est la longue ligne : le feu qui brûlait déjà, la musique que les autres voulaient déjà, le sommeil où Sancho était déjà. Le passé simple est le point : l’arrivée, la chanson, les applaudissements, tout ce qui fait avancer la nuit.
Ce partage est le tien, trait pour trait. Ce que tu mettrais à l’imparfait en français va à l’imparfait en espagnol, et ce que tu racontes comme un fait ponctuel va au passé simple espagnol. Le seul décalage tient à la langue de tous les jours : ce fait ponctuel, tu le dis à l’oral avec un passé composé, il est arrivé, et l’espagnol le dit avec llegó. Traduis la valeur, jamais la forme.
| Fond : imparfait | Action : passé simple |
|---|---|
| El fuego ardía. | Llegó un muchacho. |
| Los demás querían música. | El muchacho se sentó y cantó. |
| Sancho dormía. | Todos aplaudieron. |
| Tenía una oreja rota. | Un cabrero miró la herida. |
Deux mots qui décident à ta place
mientras (pendant que) introduit la ligne, donc l’imparfait : mientras el fuego ardía. cuando (quand), suivi d’un fait terminé, appelle le passé simple : cuando terminó la canción.
À partir de là, trois figures couvrent presque tout ce que tu écriras :
| figure | exemple | ce que cela veut dire |
|---|---|---|
| ligne + point | Mientras el fuego ardía, llegó un muchacho. | Quelque chose durait, et une chose est arrivée. |
| ligne + ligne | Mientras Antonio cantaba, don Quijote pensaba. | Deux choses en cours en même temps, aucune ne finit. |
| point + point | Se sentó y cantó. | Une chose après l’autre, l’histoire avance. |
Le test qui marche
Ne demande pas comment tu le dirais à l’oral en français. Demande ce que fait la phrase. Si elle répond à « et ensuite ? », c’est le passé simple. Si elle répond à « comment c’était ? » ou « qu’est-ce qui se passait ? », c’est l’imparfait. Découpe une fois, à la main, tout un paragraphe du texte en deux colonnes, et la distinction cesse d’être de la théorie.
Un avertissement qui t’épargnera des ennuis plus tard. Quelques verbes changent de sens selon le temps. Sabía, c’est je savais ; supe, c’est j’ai appris. Quería, c’est je voulais ; quise, c’est j’ai essayé. Conocía a Sancho, je connaissais Sancho ; conocí a Sancho, j’ai fait la connaissance de Sancho. C’est la même règle par-dessous : le point marque le moment où l’état a commencé.
Le romarin, le sel et le rebec
Le chevrier qui prend des feuilles de romarin et les mélange à du sel ne fait pas du folklore inventé pour la scène. C’est la médecine de campagne espagnole ordinaire, et elle n’était pas sotte : le sel tire l’eau hors de la plaie et l’huile de romarin tue une partie de ce qui y pousse. À deux cents kilomètres du premier chirurgien, c’était le traitement, et un homme qui travaillait avec des bêtes l’avait fait cent fois.
Mets cela en face du discours de la veille. Don Quichotte a payé son souper avec un Âge d’or perdu, et les chevriers le lui rendent avec la seule chose qu’ils possèdent vraiment, la compétence.
L’instrument avec lequel arrive Antonio est un rabel : trois cordes, joué avec un archet, ce qu’un berger pouvait s’offrir de moins cher. Ce qu’il chante est un romance, la ballade en octosyllabes que toute l’Espagne connaissait par cœur. Cervantes nous en donne même les paroles. La chanson commence par Yo sé, Olalla, que me adoras, puesto que no me lo has dicho ni aun con los ojos siquiera, mudas lenguas de amoríos : un garçon de village qui dit à une fille qu’il sait bien qu’elle l’aime, puisqu’elle ne l’a jamais regardé une seule fois.
Cervantes dans le texte · «De allí a poco llegó el que le tañía…»
De allí a poco llegó el que le tañía, que era un mozo de hasta veinte y dos años, de muy buena gracia.
Shortly afterwards the one who was playing it arrived, a lad of about twenty-two, very good-looking.
Toute la leçon tient dans une seule ligne de l’original. llegó est le point, l’instant où le garçon entre dans la lumière du feu ; era est la ligne, la description qui était déjà vraie avant son arrivée et qui l’est restée après. Personne n’arrive progressivement, et personne n’a vingt-deux ans d’un seul coup. Remarque aussi veinte y dos, écrit en trois mots en 1605, là où l’on écrit aujourd’hui veintidós.