レベルA2 · 第25.5課
復習5：第21課〜第25課
第21課〜第25課に出てきて、もう出てこない語彙、ブロックの文法を一つにまとめた表、そして練習問題が二つ。
このレッスンで学ぶこと
- 第21課〜第25課の語彙を本当にどれだけ覚えているか、一語ずつ確かめる。
- ひとつの文の中で、点過去と線過去のどちらにするかを選ぶ。
- ブロック全体のまとめを、訳を見ずに読む。
やさしいスペイン語で読む物語
Aquella mañana don Quijote y Sancho salieron a la llanura de Montiel.
その朝、ドン・キホーテとサンチョはモンティエルの平原へ出かけました。
El caballero descubrió treinta molinos de viento con sus aspas enormes.
騎士は、巨大な羽根を持つ三十基の風車を見つけました。
Creyó que eran gigantes y atacó con toda su fuerza.
それを巨人だと思い込み、全力で突進しました。
El viento movió un aspa y el caballo rodó por el campo.
風が羽根をひとつ回し、馬は野原を転がりました。
Sancho corrió a ayudar a su amo, que estaba muy pálido.
サンチョは、真っ青になっている主人を助けに駆けつけました。
Después vieron un coche con dos frailes montados en sus mulas.
そのあと二人は、ラバに乗った二人の修道士と馬車を見かけました。
Detrás venía un escudero vizcaíno de muy mal genio.
その後ろから、ひどく気の短いビスカヤ人の従者がやってきました。
Los dos pelearon y el vizcaíno se defendió con una almohada del coche.
二人は戦い、ビスカヤ人は馬車のクッションで身を守りました。
El historiador árabe cortó la pelea en aquel cuaderno viejo.
アラブ人の歴史家は、あの古い帳面の中で戦いを途中で打ち切りました。
Otro día llegaron a la cabaña de unos cabreros.
別の日、二人は山羊飼いたちの小屋に着きました。
Cenaron queso y bellotas debajo de una encina.
カシの木の下で、チーズとどんぐりの夕食をとりました。
Don Quijote tomó un puñado de bellotas y habló de la edad de oro.
ドン・キホーテはどんぐりをひとつかみ取って、黄金時代について語りました。
Entonces nadie molestaba a nadie y la tierra daba comida a todos.
その頃は誰も誰かを煩わせることはなく、大地はみんなに食べ物を与えていました。
Sancho se quejaba en voz baja, porque tenía una herida en la oreja.
サンチョは小声でぼやいていました。耳にけがをしていたからです。
Le pusieron romero y sal, y la oreja dejó de arder.
ローズマリーと塩を塗ってもらうと、耳のひりひりはおさまりました。
Antonio, el sobrino del viejo, cantó una canción y todos aplaudieron.
老人の甥アントニオが歌をうたい、みんなが拍手しました。
Mientras, un estudiante rico moría de amor por la pastora Marcela.
その一方で、ある金持ちの学生が、羊飼いの娘マルセーラへの恋に死にかけていました。
Era huérfano, tenía dinero y quería casarse con ella.
彼はみなしごで、お金があり、彼女と結婚したがっていました。
Marcela nunca lo quiso, y aquella tristeza acabó en una tumba.
マルセーラは一度も彼を愛さず、その悲しみは墓で終わりました。
語彙
風車(第21課)
- la llanura
- 平原
- el aspa
- 風車の羽根
- la fuerza
- 力
- descubrir
- 見つける、発見する
- rodar
- 転がる
- ayudar
- 助ける
ビスカヤ人の従者(第22課)
- el coche
- 馬車
- el fraile
- 修道士
- la mula
- ラバ
- el vizcaíno
- ビスカヤ人
- la almohada
- 枕、クッション
- el cuaderno
- ノート、帳面
- el historiador
- 歴史家
- pálido / pálida
- 青ざめた
黄金時代(第23課)
- la bellota
- どんぐり
- la encina
- トキワガシ
- el queso
- チーズ
- el puñado
- ひとつかみ
- molestar
- 煩わせる、迷惑をかける
- la edad de oro
- 黄金時代
アントニオの歌(第24課)
- la herida
- 傷
- la oreja
- 耳
- el romero
- ローズマリー
- quejarse
- 不平を言う
- arder
- 燃える、ひりひりする
- aplaudir
- 拍手する
- el sobrino
- 甥
- mientras
- 〜のあいだ、その一方で
死んだ学生(第25課)
- el estudiante
- 学生
- huérfano / huérfana
- 孤児の
- casarse con
- ~と結婚する
- la tristeza
- 悲しみ
第21課〜第25課を一つの表に
表からではなく、上の語彙リストから始めましょう。英語の列を手で隠し、スペイン語を声に出して読み、三秒ほどで意味が出てこない語にはすべて印をつけます。印をつけた語、そしてそれだけが、このブロックの宿題です。
| ポイント | 規則 | 上のまとめから |
|---|---|---|
| 規則変化の点過去 | hablé, hablaste, habló。hablo と habló を区別するのはアクセント記号 | habló de la edad de oro |
| 不規則な点過去 | fue, fui, estuvo, tuvo, hizo, quiso, puso, vio。どれにもアクセント記号はつかない | Marcela nunca lo quiso. |
| 線過去 | -aba と -ía。背景、習慣、描写に | Entonces nadie molestaba a nadie. |
| 二つを一緒に | 線過去が部屋を描き、点過去がその中で起こること | Sancho se quejaba porque tenía una herida. |
| 物語を語る | aquella mañana, después, otro día, entonces。これらとともに時制が変わる | Otro día llegaron a la cabaña. |
活用の全体は巻末の動詞活用表にあります。このユニットは活用を覚え直す場所ではなく、見ないで使えるかどうかを確かめる場所です。